身在职场中的我们，很多人都为缺乏领导力而头痛，羡慕那些成功领导者所具备的领导力。但几乎所有人都认为领导力是一种感觉，是一门很深奥的学问，是经过许多年去锻炼出来的，是学不会的。王侯将相，宁有种乎？小编现在想告诉大家，其实领导力的方法与技巧，每个人都可以通过学习来掌握，不论是看书也好，看视频也罢。都是可以的。
即便你不是领导，也同样需要领导力，因为这可以在社会彰显你的价值。下面通过MindMaster思维导图走进樊登老师的著作里，去学习和掌握领导力的一些方法与技巧。
（注：本图由MindMaster导图社区用户@Focus Simple 原创，如要查看高清图片，可访问思维导图社区搜索“领导力”）
一、80%的管理者能达到80分
第一章中的第一部分中樊登老师向读者指出了中西方管理的区别以及六西格玛四步法。第二部分通过对比中日管理者布置任务时的情景，清楚的让我们看到中外之间区别，像我国大部分领导者的做法，员工无法完全理解老板的意思，只能靠猜测，而这将会与预期结果产生巨大差异，所以员工的执行力等于领导者的领导力，真正的执行力是来自老板领导力的提升，而不是员工的能力。向读者阐述了领导力提升成长的四重修炼。
二、明确角色定位，避免亲力亲为
这里我们要给自己角色一个正确的定位，什么叫管理者，我相信大部分人都定义错了，它是通过别人来完成工作的人，而并不是所有事都去亲力亲为。要学会放开手让员工大胆的去尝试完成，给员工试错的空间，培养属于员工的责任感。管理领域中没有天才，想要成为一名优秀的管理者，唯一的途径就是练习。练习如何下达命令，如何营造团队良好氛围等。
三、构建游戏化组织，让工作变得更有趣
在讲这一章的时候，樊登老师推荐读者读另一本书《游戏改变世界》，通过游戏改变领导力。首先要树立企业愿景建立一致的目标，让员工和组织共成长，第二，及时反馈工作进度，像游戏一样，每一分每一秒玩家们都能看到自己的排名高低，金币多少。第三，制定清晰明确的游戏规则，要有一个完备的游戏机制，例如积分机制，激励机制等，让组织自己生长。自愿参与，这是所有游戏具备的共从特征。管理者要认识到员工是自由的，他可以来，也可以走。若伤害了这种自愿，员工注定不能长久。
四、理清关系，打造团队一致性
很多人把企业比喻成家，但从联想的例子中我们能够清楚地看到他会在一些情况下让企业陷入很被动的局面。那么团队是什么呢？这里樊登老师给了一个很好的解释，团队应该是一支球队，大家聚在一起是为了进步，为了赢得胜利，只有这样，才能将团队打造成一把利刃。即使以后有人退出了，也要与其是熟人而非路人。
五、用目标管人，而不是用人管人
企业说到底就是目标管人，而不是所谓的官大压人。那什么叫目标呢？是那种早晨起床就会浮现在脑海中，晚上入睡还去想如何实现、做梦都会去想、时刻不忘，并且一想起来就会使人热血沸腾，充满干劲。但企业的目标管理也存在难题，让我们来学习如何做好目标管人吧。
六、利用沟通视窗，改善人际沟通
沟通视窗（Johari Window）也叫乔哈里沟通视窗。人际沟通就像四扇窗户，两个维度。一个维度是我们知道的，另一个维度是我们不知道的。好的人际沟通就是这四扇窗户的有机结合。这四个象限分别是因隐私象限、盲点象限、潜能象限和公开象限。通过下面这张思维导图让我们详细的了解这四个象限吧。
七、学会倾听，创建良好的交流通道
倾听是沟通的基础，一个好的领导者是善于倾听的，因为他知道，善于倾听才能和员工建立良好的感情，并且能提高沟通的效率，建立彼此间的信任感。
八、及时反馈，让员工尊重你、信任你
前面我们在建立游戏模式也谈到管理者需要做到及时反馈。正面反馈：表扬+为什么。负面反馈：要对事不对人，运用BIC工具（先阐述行为事实，然后将这件事所产生的影响与对方的利益挂钩，要表达出自己设身处地地为他着想）
九、有效利用时间，拒绝无效努力
现实中有许多人每天起早贪黑地工作学习，看上去非常努力，每天都有做不完的事，但其实说白了他们熬的只是时间，每天弄的自己精疲力尽，无论是对公司还是对个人的进步都没有起到很大的作用。这就是不能有效的利用时间，这更是作为领导者的大忌。
如果大家还想深度学习提高领导力，非常建议读者们去找一下樊登老师的《可复制领导力》，去认真的阅读，细细的品味，随时地练习。相信大家也能铸就和那些CEO一样的领导力。
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