亡羊补牢，出自《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”比喻出了问题之后想办法补救，可以防止继续受损失。小学语文中安排这篇课文主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事的内容，来结合实际生活体会故事蕴涵的道理。
思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具，可以利用绚丽的色彩吸引孩子们的注意力，再搭配与主题相关的图片和关键词，将各级主题的关系用相互隶属与相关的层级关系表现出来，达到关联记忆的目的。
在此思维导图中可以很清晰的看出故事主线：第一天羊丢了，不修羊圈；第二天，羊又丢了，修补羊圈；最后再也没丢过羊。通过关键词还可以让孩子们自由表述，丰富故事内容。
最终让孩子在思维导图的学习中，明白亡羊补牢的道理：有错就改，为时不晚。
现在已经有许多教师使用思维导图教学，开始布置思维导图的作业，让孩子们自己动手发散思维，培养动手能力，孩子们投入得更深，学起来跟玩儿似的轻松。
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